Time line

Utilizando el juego como recurso educativo (Gamificación), los alumnos de Cultura Científica de 4º de ESO han confeccionado una baraja de cartas sobre los grandes hechos y descubrimientos científicos de la historia siguiendo el conocido juego educativo Time Line. La actividad se desarrolló bajo un agradable clima de trabajo y según el siguiente guión:

1.- Se comentó la existencia del juego Time Line y explico su dinámica de funcionamiento.
2.- Se explico en que consistía la actividad y se repartieron cuatro hechos científicos por alumno para que buscasen información sobre ellos.

3.- Con la información obtenida, cada alumnos confeccionó una carta para cada uno de sus cuatro hechos o descubrimientos científicos.

4.- Se redactaron las normas del juego.

5.- Se organizó y realizó un torneo entre los propios alumnos de la asignatura.

Historia de la Tierra

Para finalizar con el estudio de los principales acontecimientos de la historia de la Tierra, los alumnos de la asignatura de biología y geología de 4º de ESO han construido una línea de tiempo.

El trabajo se ha iniciado con el reparto de 50 acontecimientos biológicos y geológicos sobre los que han buscado información. A partir de ello, en la pizarra del aula, han distribuido los acontecimientos entre las eras geológicas y los han ordenado por edad. Una vez ordenados, han resumido la principal información de cada acontecimiento en una ficha que también contenía imagenes al respecto. Las distintas fichas se han pegado, siguiendo el orden cronológico, en la pared del aula diferenciando las de carácter biótico de las abióticas.